大分裂与北方民族的内迁(220A.D.-589A.D.)东方：北魏汉化运动姓名：班别：()年月日页10目录一‧引子二‧五胡十六国三‧北魏孝文帝之汉化运动四‧汉人胡化五‧总结北魏汉化运动秦始皇（221BC－210BC）修筑长城，对北方民族的入侵，具有积极的防御作用；然而，长城内外民族的交往却从来没有停止。从历史文献记载，东汉光武帝时（25AD－57AD），南匈奴开始入居山西（公元50年），到西晋武帝（265AD－289AD），边疆少数民族内迁长城以南的趋势（公元265年），已经持续进行了二百多年。从上图来看，当时北方的少数民族已经突破长城的分界，深入中国北...

初中七年级历史上册全册教案（川教版）第1课中国境内的早期人类●教学设计思路本课主要是通过传说故事导入，以引起学生的兴趣，不断地创设问题情境，使学生对照课本知识独立解决问题。并通过收集的文本和图片资料，引导学生在头脑中勾勒出北京人、山顶洞人的生活情景。并会进行对比。自始自终围绕“会不会制造工具是动物和人类的区别”，“劳动创造人”展开。●教学目标知识与能力：学生通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。过程与方法：培养学生的观察力、想象力以及独立思考和进行比较的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店北京人古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视...

第19课　江南地区的开发（常熟市一中王嫣）一、目标解读课程要求三维目标说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）掌握西晋短期统一；西晋的起止年代、西晋短命的原因。（2）对“西晋为什么是一个短命的王朝”的原因加以分析，培养学生综合、归纳史实的能力。（3）通过对人口迁徙的原因、结果的分析：使学生明白社会动荡所造成的迁徙，其结果却是客观上推动迁徙地区的经济开发和社会进步，其中的辩证关系。（1）学生研读“江南地区的开发”图，感知历史地图中一些直观的有效信息。（2）组织学生探究江南地区开发的原因，一方面有利于学生积极性的调动，另一方面用“问题解决”的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。（...

第13课英国的新生【目标要求】识记与理解：记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。2．能力与方法：通过分析英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力；分析《权利法案》的内容，比较英国在君主立宪制下英王的权力地位与中国封建皇帝的差异，掌握比较认识历史的方法。3．情感态度与价值观：通过引导学生思考探究英国资产阶级革命的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生学习运用历史唯物主义观点评价历史人物。【预习导学】1．分析英国资产阶级革命爆发的原因及其根本原因。2．革命经...

明清两朝专制统治第一、教学目标：1．知识识记：（1）知道朱元璋建立元朝、地方设三司、中央设内阁，清朝的建立、议政王大臣会议、南书房、军机处等基本情况；（2）了解文字狱始于朱元璋，以及清代康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱所造成的严重后果；（3）通过学习，认识明、清两朝奉行的君主专制统治已达到中国历史上的顶峰；废除帝制，实现共和，近代先进人士的这一理想是顺应历史进步要求的。2．能力培养：（1）探寻明、清两朝奉行君主专制独断统治的原因。（2）比较明、清两朝君主专制的特点。通过以上两点为以后近代史的学习打下基础。（3）通过阅读课文小字，了解康熙、雍正、乾隆三朝专制统治的异同。（4）根据已学到的知识，编制中国古代从夏朝到清代主要朝代顺序表。3．...

陈树渠纪念中学中一级中国语文科校本单元四(教科书单元五)记敍文和说明文(学生版)姓名班别()本单元学习总目标：学习审题、立意和选材的方法。学习理清篇章主旨和分析篇章结构的方法。学会自己批改及互相评改作文的方法。___________________________________________________________________________阅读范畴：1.理清篇章的主题思想2.分析篇章的选材和立意的关系3.分析记叙文和说明文的篇章结构4.分析记叙文和说明文的写作手法写作范畴：1.审辨清楚文章的题目...

隋唐统一多民族国家的发展教学设计教学设计思路本节主要叙述唐朝多民族国家的巩固和发展，内容比较多，涉及到突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等五个少数民族。因此在教学过程中要注意：1．详略得当，切忌平均用力。并注意多开展双边活动，设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。2．对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系，可适当制作一些图表，帮助学生记忆。3．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。教学目标【知识目标】1．掌握突厥汗国的建立及分裂成东、西突厥后与唐朝的关系。2．回纥汗国的建立及其与唐的关系。3．黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系。4．南诏的崛起及与唐的关系。5．吐蕃的统一及与唐的关系。【能...

《全国导游基础知识》教案第一章中国历史小常识（一）本章教学目的和要求：了解中国发展简史，并掌握国号名称的由来，帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号，中国科举考试制度。（二）教学重点和难点：重点：古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动、国号难点：帝王祭扫活动：大祀中祀群祀、古代官吏选拔制度和科举制度、五行、八卦（三）本章教学内容：第一节中国发展简史1、原始社会时期：原始人聚落及其文化，古代传说及“三皇五帝”2、奴隶社会时期：中国历史上第一个国家政权：“世袭制”取代“禅让制”；禹传子启夏王朝；夏商周历史更替及文化发展。3、由奴隶制向封建制过渡的春秋战国时期：春秋五霸、战国七雄、生产力发展、科学技术、文学艺术成就。4、封建社会时期：秦汉、...