从丞相制度的演化与变迁可以看到专制制度的因时而动的特性。相权可以视为官僚集团的代表，皇权则是个人专制的象征。如皇权弱相权强，可以认定王朝的个人专制为弱势，如皇权强相权弱，则可以视王朝个人专制为强势。皇帝虽然有决定政权组织形式的权力，但是以谁为主，还需要因时而动。如果相权扩大，并非是皇帝开明民主，而是形势迫使；如果相权削弱，也不是执相权者治理无方，同时也是形势使然。然而，不管制度如何变化，都是为了保持专制制度的稳定性和具有一定的灵活性，最终目的都是为了最大限度地实现个人专制。秦朝是中国封建专制政治的开始。秦始皇平一宇内，兼听万事，“天下之事无大小皆决于上，一至以衡石量书，日夜有呈，不中呈。不得休息。”（《史记·秦始皇本纪》）丞相只相当...

明清两朝专制统治第一、教学目标：1．知识识记：（1）知道朱元璋建立元朝、地方设三司、中央设内阁，清朝的建立、议政王大臣会议、南书房、军机处等基本情况；（2）了解文字狱始于朱元璋，以及清代康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱所造成的严重后果；（3）通过学习，认识明、清两朝奉行的君主专制统治已达到中国历史上的顶峰；废除帝制，实现共和，近代先进人士的这一理想是顺应历史进步要求的。2．能力培养：（1）探寻明、清两朝奉行君主专制独断统治的原因。（2）比较明、清两朝君主专制的特点。通过以上两点为以后近代史的学习打下基础。（3）通过阅读课文小字，了解康熙、雍正、乾隆三朝专制统治的异同。（4）根据已学到的知识，编制中国古代从夏朝到清代主要朝代顺序表。3．...